Modulo 1 Tecnologia a Distancia

Una de las grandes características que me llamaron la atención al elegir investigar sobre la educación a distancia es como se ha incrementado la captación en la comunidad académica mundial. Se por experiencia propia que el uso de tecnología en la actividad educativa ha estado evolucionando constantemente. Elementos como Internet, vídeo-conferencias, aulas interactivas, entre otros ha venido a dar una proyección importante en el aprendizaje educativo.
No podemos hacer a un lado con todos estos avances, a los protagonistas de esta era digital dentro de la enseñanza, es decir, los estrategas de las instituciones educativas, los educadores y todos aquellos interesados en la educación a distancia en línea. Todo este personal requiere conocer los avances tecnológicos que existen y que se encuentren disponibles en la actualidad. No debemos olvidar que el conocimiento es el fin y la tecnología es el medio de transmisión del conocimiento. Hay unos capítulos que nos recomendaron leer de los cuales se analizan los aspectos que me señalan la relación de los nuevos tipos de aprendizaje con las instituciones educativas, los factores que involucran la metodología de la enseñanza y la gran diversidad del docente.
Indudablemente y como lo mencionan los autores, la aplicación de las tecnologías se expande impactando a la sociedad en su conjunto, cada vez que los recursos son más amplios y aplicables a todos los ámbitos.
Por otro lado, “technological imperative”, se basa en la creencia de que la tecnología es “siempre buena”, y desde mi humilde punto de vista no puedo más que reconocer que no es así en todos los ámbitos. Ya que los buenos docentes que conocen su oficio consideran a la tecnología únicamente como un medio, como lo mencione antes, como un recurso didáctico más, pero no necesariamente como el remedio que viene a solucionar los problemas de la educación.

Otro punto obtenido de las lecturas realizadas se describe, como ha sido el proceso del diseño del método de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas tecnológicas basadas en las necesidades de los estudiantes. Si el proceso de enseñanza no es fácil, de igual forma es un reto construir un ambiente en línea a través del cual el alumno se sienta en confianza y así como a lo largo de su vida recibió educación cara a cara, también pueda adquirir conocimientos a través de medios virtuales. Con lo anterior, siento que el docente tiene la necesidad de no solo tener conocimientos tecnologicos sino que éste obtenga conocimientos sobre pedagogía didáctica y al mismo tiempo deberá conocer el comportamiento de los estudiantes, a fin de aplicar la pedagogía adecuada.
Concluyo que con los modelos tecnologicos expuestos en las lecturas de esta actividad, éstos aportan una visión clara y el compromiso que se debe tener al aplicar modelos tecnológicos de aprendizaje. Nos da un panorama amplio de la dirección que toman los nuevos procesos educativos y cuáles deben ser los factores a considerar en el proceso de aprendizaje, el reto por ahora es seguir eriqueciendonos con estas materias que nos aportan una gran cantidad de conocimientos y sobre todo con la experiencia de cada uno de nosotros en nuestros propios medios.

REFERENCIAS: Lozano Rodríguez, A. y Burgos, Aguilar V. (2007). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa.Bates, A.W. and Poole, G. (2003).Effective teaching with technology in higher education. San Francisco: Jossey-Bass.